David Cohen

Enfance et psychopathologie

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ISBN: 9782294764639
Author : David Cohen
Published: 2021
Publisher: Elsevier Masson
Language: French
Format: Paperback / softback
Format: 5.31×8.25

Description

Chaque âge de la vie présente ses spécificités : le fonctionnement psychique n’y échappe pas. Du nourrisson au sujet âgé, la psychopathologie ne peut se comprendre en fonction d’un même paramètre. L’interaction et l’intrication des modèles de compréhension, qu’ils soient physiologiques, sociologiques, psychanalytiques, cognitifs et éducatifs sont la règle en pratique clinique. La collection Les âges de la vie dirigée par Daniel Marcelli propose une approche complète, nosologique, clinique, thérapeutique et socio-économique des problèmes psychopathologiques propres aux différents âges de la vie. Véritable traité de la psychopathologie de l’enfance, l’ouvrage se compose de 5 grandes parties : <ul><li>Présentation des grandes lignes du développement de l’enfant et des bases théoriques de la psychopathologie de l’enfant.</li><li>Analyse psychopathologique des conduites de l’enfant : sommeil, motricité et langage, troubles oro-alimentaires et sphinctériens, fonctions cognitives, troubles du com-portement et conduites agressives, fonction du jeu chez l’enfant, différenciation des sexes et conduites liées à la sexualité.</li><li>Étude des grands regroupements nosographiques : autisme et trouble envahissant du développement, troubles anxieux, épisodes dépressifs, déficience intellectuelle, infirmité motrice d’origine cérébrale et épilepsie, troubles psychosomatiques, troubles hyperactifs et limites de la nosographie.</li><li>Suivi de l’enfant dans son environnement : sa famille, l’école, le monde médical. L’enfant migrant, les stress et traumatismes, ainsi que la protection médico-sociale de l’enfance sont également développés.</li><li>Démarche thérapeutique détaillée tant psychologique que médicamenteuse.</li></ul>En plus de la mise à jour de nombreux chapitres, cette 11e édition propose une révision complète des chapitres liés au déficit de l’attention et de l’hyperactivité, aux troubles disruptifs et externalisés et à la vulnérabilité du développement de l’enfant en situation transculturelle.

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